Sådan laver du værdifuldt indhold som studerende

I de sidste to blogindlæg (indlæg #1 og indlæg #2) har vi gennemgået, hvorfor du 100% bør bruge LinkedIn som studerende plus, hvordan du så gør det klogest.

Det vi dog ikke har dækket endnu – og som er #1 udfordring for de fleste – er, hvordan du nailer dit indhold.

Så det er målet i dag.

At lave (værdifulde) opslag er uden tvivl den bedste vej til at gøre dig selv synlig og attraktiv overfor din fremtidige arbejdsplads.

Men hvordan fanden gør du det som studerende?

Hvordan skaber du værdifuld indhold, når du ikke i den nærmeste fremtid kan matche den erfaring, ekspertise og værdi, som så mange andre tilbyder?

Det er et skidegodt spørgsmål.

Heldigvis findes der en strategi, der virker – og det er den, vi dykker ned i right now.

Men inden vi gør det, er der lige én ting, du skal vide.

Der er folk, der ved mere end dig – men det er ligegyldigt

"Hvad vil andre tænke?"
"Hvem er jeg overhovedet?"
"Ved jeg overhovedet noget som helst?"

Din hjerne kan opdigte en million grunde til, at du skal lade være med at dele din viden online.

Og ja, det ER en skør idé.

Men det er også netop derfor, det er en god idé.

De fleste bliver siddende blandt publikum, og det giver en fordel til dem, der tør stille sig op på scenen. For faktum er, at hvis du leverer værdi længe nok, vil mulighederne begynde at strømme din vej – netværk, samarbejder, job og nye relationer.

Og du behøver ikke være ekspert for at bidrage.

Ofte lærer vi mere af dem, der lige har været, hvor vi selv er, end af eksperter, der har glemt, hvordan det er at være ny.

Så glem, at der er folk, der ved mere – det er ligegyldigt.

Hvis du bare ved lidt mere end andre om et emne, kan du gøre en forskel. Og hvis du ikke føler, at du ved noget som helst (og det er rimeligt normalt som studerende).

Så kommer dagens strategi til undsætning.

Content-strategien til at skrive uendeligt meget værdifuldt indhold som ikke-ekspert

Strategien er simpel.

I stedet for at lege ekspert og dele ud af dine erfaringer og store viden, skal du tage "rapporter"-hatten på og dokumentere de ting, du lærer og erfarer.

Forskellen er kæmpe stor.

Ekspert-strategien kræver, at du har en eller anden form for ekspertviden.

Rapporter-strategien kræver blot, at du reflekterer over din udvikling og er modig nok til at dele den.

Men begge strategier kaster godt, brugbart og værdifuldt indhold af sig.

Tag mig, for eksempel.

Jeg var en 23-årig uni-dropout, der lige havde opdaget copywriting-disciplinen, da jeg begyndte at poste på LinkedIn.

Jeg var – kort sagt – langt fra ekspert.

Basically vidste jeg ikke en skid om copywriting.

Men jeg brugte al min tid på at lære om dét – og alt, jeg lærte, delte jeg.

Det gjorde jeg så indtil, jeg fik noget real life-erfaring og kunne dele ud af mine egne hands-on erfaringer i disciplinen. Men i månedsvis – næsten et helt år – "dokumenterede" jeg blot, hvad jeg lærte gennem kurser, podcasts, bøger, videoer, andre copywriters osv.

Og det forbedrede også min indlæring.

Eftersom jeg hele tiden reflekterede over, hvad jeg konsumerede og forsøgte at implementere de "lektioner" jeg fik, blev jeg bedre, hurtigere end, hvis jeg ikke havde gjort det.

Så det er dén, indholdsstrategi, jeg tilbyder dig i dag:

Du skal dokumentere din udvikling, som var du en rapporter.

Spørgsmålet er:

Hvordan gør du så det, mens du studerer?

Sådan bruger du dit studie til at skrive indhold

Indhold kræver idéer.

Og en af de største udfordringer ved at dele indhold regelmæssigt er, at du hele tiden skal finde noget nyt at skrive om.

Men som studerende står du faktisk rimelig stærkt på den front.

Du er jo i et aktivt læringsforløb, hvor du konstant bliver mødt af ny viden, hvilket er fuldstændigt ideelt ift. at få inspiration til indhold.

Du kan eksempelvis lave indhold om:

• Ting, du har lært fra moduler eller forelæsninger
• Hvordan den teori, du har lært, kan bruges i praksis
• Inspirerende bøger eller artikler, du har læst
• Cases, du har arbejdet med
• De opgaver, du arbejder på
• Dit speciale eller afsluttende projekter
• Nye værktøjer eller metoder, du har lært
• Ting, du har lært i forbindelse med dit studiejob
• Refleksioner om dit studieforløb generelt
• Dit personlige syn på "trends" indenfor dit fag
• Take aways fra samtaler med studerende eller lærere
• Dine arbejdsprocesser omkring opgaver/skole generelt
• Det sociale ift. at være del af et studiemiljø
• Hvis du er involveret i klubber/foreninger på skolen

Udover det, har du så alt, du laver i din fritid.

De interesser, du har. Den viden, du tilegner dig. De projekter, hobbyer, eller hvad end du nu bruger din tid på, som på en eller anden måde kaster noget læring fra sig.

Alt sammen kan være en kilde til "godt" indhold.

Nøglen er bare, at du skal vinkle det hele fra dit "rapporter" perspektiv.

"Men hvordan, Rasmus? Hvordan skriver jeg helt konkret et opslag om ting, jeg har lært fra forelæsninger som en "rapporter"

Jo, lad mig gøre det pissenemt for dig.

#1 secret til at lave idéer om til opslag

Du skal tænke i "hooks".

Og med hooks, mener jeg "overskriften" på dit opslag – hvilket helt konkret svarer til de første 2-3 linjer af dit LinkedIn-opslag, alle kan læse uden at trykke "more/læs mere".

Altså sætninger som denne:

Ved hurtigt at få en idéen om, hvad hooken på dit opslag kunne være (ud fra den idé eller det budskab, du har), skriver opslaget nærmest sig selv, da du "blot" skal få opslaget til at levere dét hooket lægger op til.

Se bare her:

💡Idé/kilde: Ny interessant viden fra faglig bog
🪝Hook: Vi har lige læst X bog. Her er de 3 mest interessante ting, jeg har lært fra den:

💡Idé/kilde: Interessant case
🪝Hook: Den vigtigste takeaway, jeg har fået efter at have arbejdet med X Case

💡Idé/kilde: Specialeskrivning
🪝Hook: Jeg skriver på mit speciale om X lige nu. Her er de overvejelser, jeg gør mig om Y:

💡Idé/kilde: Erfaringer fra studiejob
🪝Hook: Jeg har arbejdet 7 måneder hos X ved siden af mit studie. Her er 10 ting, jeg har lært:

💡Idé/kilde: Ny teori fra forelæsning
🪝Hook: Jeg er lige stødt på (indsæt teori). Her er 3 måder, vi kan bruge den i praksis:

Som du kan se, fungerer din hook – udover at fange folks opmærksomhed – også som en pejlesnor for, hvad du rent faktisk skal skrive i dit opslag.

Lad os tage den sidste hook som et eksempel.

"Jeg er lige stødt på (indsæt teori)". Her er 3 måder, vi kan bruge den på i praksis."

For at levere på, hvad den her hook lover, ville jeg jo logisk set bare remse de 3 måder op.

Og det kan du gøre på flere forskellige måder.

Du kunne remse dem op i streg og så afslutte med en længere forklaring:

Eller sådan her:

Det afhænger af, hvad du vil fortælle og hvor meget du vil uddybe.

Men pointen er, at dit hook skaber rammerne for, hvad du skal skrive, og at succeskriteriet for dit opslag er, at det skal levere, hvad du lover i dit hook.

Her er 3 metoder, du kan bruge til at skrive bedre hooks.

Behøver alle dine opslag starte med en så "gennemtænkt" eller "skabelonagtig" hook, som dem, jeg har vist dig?

Nope.

Men det er en god start – særligt, hvis du har svært ved at gå fra 0 til 1.

Der findes også andre simple måder, du kan starte et opslag på.

Her er 3 sikre valg:

1. Du kan starte med et spørgsmål
2. Du kan starte med et citat
3. Du kan starte med "pointen" (fremfor at slutte af med den)

Det fælles for dem alle er, at de vækker din læsers nysgerrighed, hvilket er den primære drivkraft bag at få dem til at læse dit opslag.

3 ting, du dog ikke skal gøre, når det kommer til at lave indhold

1) Du skal ikke lade ChatGPT skrive et opslag for dig

Brug endelig ChatGPT til at brainstorme idéer, formuleringer, endda hooks.

Men lov mig, at du så vidt muligt sikrer, at det, du poster, er dine egne ord og ikke mindst dine egne tanker.

Alt andet er at skyde dig selv i foden.

2) Du skal ikke kopiere andres opslag

Det er der legit nogen, der gør.

Så derfor må jeg lige understrege, at det er en dååårlig idé. Mest af alt, fordi du ikke lærer en skid selv.

Du må naturligvis gerne lade dig inspirere.

Men lad altid dine ord være dine egne.

3) Du skal ikke overtænke det

Selvom hvert opslag i sig selv har en værdi.

Så er det den samlede værdi af din fortsatte indsats over en lang periode, der betyder noget.

Ikke det enkelte opslag.

Der er mange, der er alt for perfektioniske omkring deres indhold i så slem en grad, at de aldrig får postet noget.

Lad ikke det være dig.

Hvad end du finder på af opslag er godt nok.

Et "middelmådigt" opslag, du får postet er 10x bedre end et perfekt opslag, du aldrig får postet.

Og som så mange andre ting, er det at skabe godt indhold en muskel, du skal træne. Derfor handler det om at få så mange "reps" ind som muligt.

Opsummering

Alright.

For at opsummere, så har du nu lært:

1) Den bedste indholdsstrategi til studerende (og "ikke-eksperter") er, at "dokumentere" og "rapportere" din udvikling/læringer

2) Du kan bruge alt, du lærer og laver under studiet, til at inspirere dit indhold

3) Hemmeligheden bag at gå fra idé til opslag er at "tænke i hooks", hvilket får dit opslag til at skrive sig selv

Næste skridt er, at du skal i gang.

Så ...

Hvad venter du på?

Kom i gang ❤️

PS. Hvis du vil se, hvordan jeg skriver opslag (i sådant et live-over-skulderen-format) er den her video rimelig brugbar.

PPS. Og hvis idéer til indhold er det, der holder dig tilbage fra at poste, kan du snuppe 50 styks lige her.

Det her var det sidste indlæg i vores serie om, hvordan du som studerende bruger LinkedIn at give din karriere den bedst mulige start.

Vi har dog planlagt en serie til. I den kommer vi til at gennemgå, hvordan du som nyuddannet bruger LinkedIn til at lande dit første job. Den kan du snart glæde dig til.